不好意思,我刚刚最先背的就是全部的单词。
就算是短期记忆,凭借着十倍增幅,自己遗忘的速度也是平时的十倍。
所以,这节课上,自己绝对处于不败之地!
“环境保护的短语?”
“environmental
protection。”
“laptop的中文意思是?”
“笔记本电脑。”
“后置语法的具体体现在?”
“当然体现在。。。”
随着姜平一句句对答如流,周文面色也越发的黑。
直到最后,他发现自己已经无话可问了,要是再问,就要超纲了,那根本算不得姜平输。
“周老师,现在算我赢了吗?”姜平的面上有些乏了。
这些时间给自己再看学一本英语该有多好?
他忽然发现,英语其实挺简单的。
有十倍分析能力,完全可以领悟英语的语法;有十倍记忆力,将单词都记住也完全不是难事。
只要再花时间巩固一下,姜平完全有信心在半个月内将三年的高中英语都掌握透彻。
当然,是在超频学习光环的增幅下。
周文看着姜平那困乏的表情,再感受着周围同学们的复杂目光,不由得脸上青一阵红一阵的。
最后那张尖酸刻薄的脸还是黑了下来,一把将手中的教科书丢在地上,大吼道,“你那么有本事,你来上课好了!”
“老子不伺候你这目无尊长的小子!”
说罢,他直接冲到教室门口,临走时还丢下一句,“以后都别想让我来给你们上课!”
全班同学都心情复杂的看着这一幕。
一方面,他们确实觉得周文不是个好老师;但另一方面,周文走了,他们的英语怎么办?这还三个月就高考了,没了英语老师,他们要怎么百日冲刺提高成绩?
刹那间,所有的同学目光都投到了姜平身上。
毕竟,这事是因姜平而起的。
姜平则是有些无奈,掏出了手机,按下录音结束的按钮,然后点开了刚加的校长聊天框,把录音传过去。
“校长,您也不想全班同学的家长们都一起请愿,联名控诉学校不管学生的英语成绩吧?”
他的声音没有遮掩,全班都听得清清楚楚的。
所有人:Σ(⊙▽⊙"a